Master Psychologie (M1, M2)

Enfant et adolescent

Ce parcours professionnel, qui existe uniquement à l’Université Savoie Mont Blanc dans la région Rhône-Alpes, vise à dispenser des connaissances approfondies relatives d’une part au développement affectif, cognitif et social de l’enfant et de l’adolescent et d’autre part aux principales pathologies touchant ces différentes sphères. Il s’agit ainsi de répondre aux besoins de plus en plus importants dans ce secteur en fort développement, tant sur le plan de la pratique que théorique.

Au-delà des connaissances apportées au cours de la formation (licence et M1) et consolidées en M2, l’objectif, en impliquant de nombreux professionnels, est de former à tous les aspects du métier de psychologue, notamment l’évaluation psychologique et le bilan psychologique. La formation à la prise en charge des différentes pathologies et troubles concernant l’enfant et l’adolescent se fait toujours en articulation avec l’évaluation. Les aspects du métier de psychologue, comme la conduite des entretiens et l’analyse de l’institution, sont aussi approfondis.

Un stage obligatoire dans une institution spécialisée de l’enfance et de l’adolescence auprès d’un psychologue permet aux étudiants de mettre en pratique les connaissances théoriques et méthodologiques dispensées.

Ce diplôme vise l’acquisition de la pratique de l’examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent et la connaissance des thérapies empiriquement validées. La maîtrise d’outils diagnostics permet au psychologue de cibler la nature de la prise en charge à envisager et ce dans des situations très diverses telles que l’échec scolaire, la dépression, les conduites addictives, les troubles des apprentissages et les pathologies du développement (par exemple autisme, troubles attentionnels avec ou sans hyperactivité, etc.)

Connaissances et compétences attendues (enfant-adolescent, cf. RNCP) :

À l’issue du master de Psychologie, spécialité « enfant-adolescent », le diplômé doit maîtriser  :

• la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent et les différentes étapes de la démarche diagnostique
• la connaissance des tests et du  bilan psychologique
• la démarche de recherche de nouveaux outils
• les différentes techniques de l’entretien (entretien de suivi, entretien familial…)
• l’orientation vers une prise en charge adaptée
• la recherche bibliographique et la lecture d’articles scientifiques

Le diplômé devra aussi connaitre

• les handicaps psychomoteurs et sensoriels et leurs conséquences sur le développement
• les troubles des apprentissages et leurs conséquences
• les éléments d’épidémiologie et de psychopharmacologie adaptés à l’enfant et à l’adolescent
• les prises en charge des troubles mentaux et des déficits cognitifs
• les différentes institutions de l’enfance et de l’adolescence
• les conventions collectives de l’emploi de psychologue
• le code de déontologie de la profession

La formation donne aussi accès à différentes compétences transversales :

• Comprendre et s’adapter à une situation professionnelle dans le domaine de la santé
• Analyse de la demande (savoir adapter le bilan en fonction de cette dernière)
• Conduite d’entretien
• Conduite de réunion supervision de travail d’équipe
• Organisation de travail en réseau pluridisciplinaire

• Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (CNRS UMR 5105)
• Laboratoire Interuniversitaire de Psychologie (EA 4145)

Permet d'obtenir le titre de psychologue (profession réglementée)

Durée

2 années, 4 semestres

Stages

Nature du stage

Obligatoire

Durée du stage

300H minimum en M2 (en master M1+M2) le stage doit faire 500H minimum

Lieu de stage

En France ou à l'étranger

Le M2 est ouvert aux candidats qui ont validé, dans la même discipline, une 1ère année d’un diplôme national conférant le grade de master ou une 1ère année d'un diplôme de second cycle visé par l’Etat s’il correspond au niveau d’études exigé ainsi qu’aux candidats qui bénéficient d’une validation d’acquis. L'admission en M2 est prononcée par le chef d'établissement sur proposition du responsable de la formation.

Psychologue dans les secteurs suivants : les institutions publiques (fonction publique hospitalière, fonction territoriale) et privées et les associations du secteur social et médico-social de l’enfance et de l’adolescence (CMPP, conseils départementaux, services hospitaliers, associations d’enfants handicapés, maisons d’enfants à caractère social, etc.), les centres référents (troubles des apprentissages, autismes, etc.), le secteur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse relevant du ministère de la justice (établissements pénitentiaires pour mineurs, centres éducatifs renforcés ou fermés, etc.) et enfin le secteur libéral. 

Responsable(s)

Contact(s) administratif(s)

Secrétariat pédagogique